本文给大家分享的是学龄前儿童特点及教育(学龄前儿童的定义和特点)的相关内容！

学龄前儿童是指3-6岁的孩子，这个阶段的孩子正处于身体和心理发展的关键时期。他们好奇心强，求知欲旺盛，对周围世界充满了探索欲望。

但是，由于认知能力有限，他们往往需要成人的引导和帮助。

那么，如何根据学龄前儿童的特点进行教育呢？

儿童语言的发展包括两个方面：

一种是对语言的理解，另一种是积极说话的语言

孩子们经常先理解语言，然后再说话

但是孩子生来就不能自然发展语言。从小和狼一起长大的狼孩子，7岁的时候只会大喊大叫。语言难以再发展的孩子，从小就在无人关注的环境中长大，语音能力也很差

心理学家的研究发现，0-7岁是儿童语言发展的关键时期。孩子的父母应该多和孩子说话，自然地带他们去感受新鲜的刺激。孩子会说话后，家长要注意训练自己的平衡能力和身体感受。

由于平衡能力差的儿童，他们的语言组织能力相对较差。

尽管他们有更多的语言组织能力，但他们中的大多数人都没有组织地说话。

身体感觉不好的孩子，动作迟缓、愚蠢、大脑对声带、舌头、嘴唇等肌肉控制不好，容易导致语言不好，从而形成大舌头、牙齿不清、口腔不清、口吃等。

一些语言障碍儿童，他们的动作拖延、愚蠢、大脑对声带、舌头、嘴唇、嘴唇和嘴唇不清楚的训练不清楚，不清楚的儿童理解和解决问题。

他们不需要特殊的语言训练，他们的孩子应该说话，接受专门的家庭教育。

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