文章主要介绍的是阅读的态度，就是做人做事的态度相关内容！

每天读一页的人、每天读书的人、从不读书的人，一定有着不同的生活。阅读的态度，就是做人做事的态度。“你可能拥有无限的财富，成箱的珠宝和成箱的黄金。但你永远不会比我更富有。我有一个读书给我听的母亲。”—— 吉姆特里利斯朗读手册

现在的孩子都很勤奋，每天都有很多繁重的学业负担，就连课外阅读也需要挤进去才能完成。这样的孩子没有任何阅读经验，更谈不上阅读理解和消化书本内容。

另一方面，父母可以充当孩子的向导。一方面可以减轻孩子的负担，同时可以引导孩子如何从书本中提取知识：总结。另一方面，陪读是一种亲子互动，不仅仅是增加互相的关系，也让孩子产生安全和信任感。

很多家长常常很难理解，为什么孩子不喜欢读书？这很可能是因为错过了孩子阅读的敏感期，孩子的阅读热情再也提不起来了。那么孩子的阅读敏感期是什么阶段呢？

如果您的孩子有这些特征，则意味着阅读敏感期即将到来：

1、只要有书的地方，比如去书店、图书馆，我就会热情地阅读，翻阅这本书、那本书；

2、喜欢听故事，经常给大人编故事，想象力丰富；

3、无论看什么书，看不懂就认真看，能看懂就反复看；

4.指着书上的单词读，即使大部分时候听不懂，你也会自己补发音。

孩子的阅读敏感期一般在4.5岁至5.5岁。有些智力比较好的孩子会来得比较早。只要智力正常，一般不会超过6岁。 6岁以后的阅读比6岁之前更难让孩子养成兴趣的习惯，所以6岁前也被称为儿童阅读的黄金期。

其次，14岁之前还有一个补课的机会，叫做儿童阅读的白银阶段。错过了之后，孩子的自读意识就会弱很多。

美国著名生理学家玛丽安：伍高尔夫通过研究儿童阅读时的大脑变化发现，“儿童的阅读是左右脑的两个区域同时运作，经过这个时期，学习语言的能力开始退化。当我们成年人阅读时，我们往往只有一个半球在工作。”

根据美国最新的脑科学研究结果，大脑约80%的信息是通过视觉获得的，而大脑在生命早期发育迅速，因此视觉刺激对于幼儿早期神经网络的发育至关重要。语言理解区域比口语表达区域发育更早。这个结果可以理解为：正因为早期阅读提供了积极的视觉刺激，给儿童展现了图文并茂的视觉材料，加快了大脑神经组织的发育和成熟，促进儿童思维的发展。

我们先来看看，是否有很多家庭都出现了以下情况中招：

1、陪孩子出去玩，在车里或者走路的时候时不时的拿着手机点击一下；

2、常常在工作、做家务很累的时候，把手机给孩子当玩具；

3、大部分时间在家拿着手机，刷朋友圈，看电视，玩游戏；

4、孩子一吵着要玩手机，就立即让孩子玩。

孩子是父母的一面镜子。孩子总是在模仿和复制父母的行为和习惯。父母怎样做事，孩子就会怎样。

所以如果孩子不爱看书，家长首先要检讨自己。自己从来不读书，却经常看电视、玩手机，却要求自己的孩子读书，孩子怎么会喜欢呢？

在早期阅读活动中，在大人的陪伴下，孩子可以一边欣赏绘本，一边聆听有趣的讲解，这是一种积极的情感沟通和满足。孩子们能够感受到自己被关注、被重视、被接受、被理解。稳定发展意义重大。

早期阅读的书籍以图片为主，图片所提供的生动、直观、生动、具体的形象刺激，可以引起孩子细心的观察和注意力。同时，早读的任务具体、明确。要理解书中的内容、故事的脉络、主要人物的变化等，孩子需要不断地组织和控制自己的注意力，密切关注画面进行观察。因此，早期阅读有利于维持并发展幼儿的有意注意和观察能力。

先见之明超少儿自学能力培养系统原版中文原版图书多达3万本册，包括畅销书、学科知识点、故事、笑话、推理书、诗词、小古文、好词好句、成语、古文、历史著名文章等等。通过大量的泛读积累和精读讲解，保护孩子的学习热情，为孩子打下坚实的阅读基础。

孩子们自然喜欢歌曲的旋律。前瞻超级儿童打造古韵歌曲体系旋律优美。孩子们一唱就能记住古诗名句。大量的童谣、童谣、飞花令，可以显着提高孩子的记忆效率，背诵从此没有障碍。

未来是未知的，父母并不总是在我们身边，但我们可以培养孩子良好的阅读习惯，让孩子永远与知识相伴。我相信他们肚子里会充满诗情画意，嘴里会说荷花，而且会说好话！